Bedeutung der Lernumgebung und Reduzierung von Burnout in der stationären Weiterbildung – Analyse des Kompetenzzentrums Weiterbildung Allgemeinmedizin Bayern (KWAB)-Reference-Cited by-同舟云学术

Bedeutung der Lernumgebung und Reduzierung von Burnout in der stationären Weiterbildung – Analyse des Kompetenzzentrums Weiterbildung Allgemeinmedizin Bayern (KWAB)

Published:2022-02 Issue: Volume:168 Page:88-95
ISSN:1865-9217
Container-title:Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen
language:de
Short-container-title:Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen

Author:

Olm Michaela,Roos Marco,Hapfelmeier Alexander,Schneider Dagmar,Gensichen Jochen,Berberat Pascal O.,Schneider Antonius

Publisher

Elsevier BV

Subject

Medicine (miscellaneous),Health Policy,Education

Reference35 articles.

1. Burnout: A multidimensional perspective;Maslach,1993

2. Burnout syndrome in secondary school teachers: a systematic review and meta-analysis;García-Carmona;Soc Psychol of Educ.,2019

3. Burnout and satisfaction with work-life balance among US physicians relative to the general US population;Shanafelt;Archives of internal medicine.,2012

4. Factors Related to Physician Burnout and Its Consequences: A Review;Patel;Behavioral sciences (Basel, Switzerland).,2018

5. Special report: suicidal ideation among American surgeons;Shanafelt;Archives of surgery (Chicago, Ill: 1960).,2011

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Aneignung hausärztlicher Rollen während des ambulanten Weiterbildungsabschnitts und professionsbildende Bedingungen in den Weiterbildungspraxen – Eine Befragung rheinland-pfälzischer Ärztinnen und Ärzte in der Weiterbildung Allgemeinmedizin;Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen;2023-06