Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance

Author:

Aragón E.,Delgado C.ORCID,Canto M.C.,Navarro J.I.ORCID

Publisher

Elsevier BV

Subject

General Psychology

Reference55 articles.

1. Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas (DAM);Aguilar;Estado del arte. Revista de Psicología y Educación,2015

2. Cognitive profile in learning mathematics with open calculation based on numbers algorithm;Aragón;Revista de Psicodidáctica,2017

3. Diferencias de aprendizaje matemático entre los métodos de enseñanza ABN y CBC;Aragón;Psychology, Society & Education,2016

4. Symbolic magnitude processing in elementary school children: A group administered paper-and-pencil measure (SYMP Test);Brankaer;Behavior Research Methods,2017

5. Developmental dyscalculia;Butterworth,2005

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