Scolarisation et besoin éducatif particulier : enjeux conceptuels et méthodologiques d’une approche polycentrée-Reference-Cited by-同舟云学术

Scolarisation et besoin éducatif particulier : enjeux conceptuels et méthodologiques d’une approche polycentrée

Published:2013-04 Issue:2 Volume:7 Page:102-115
ISSN:1875-0672
Container-title:Alter
language:fr
Short-container-title:Alter

Author:

Ebersold Serge,Detraux Jean-Jacques

Publisher

Elsevier BV

Subject

Psychiatry and Mental health,Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy,Orthopedics and Sports Medicine,Health (social science)

Reference56 articles.

1. Managing difference : inclusion, performance and power;Armstrong;Critical Quaterly,2002

2. Dynamiques de réseau et logiques de coopération;Asencio,2006

3. Condition de l’homme moderne;Arendt,1983

4. Démarches de colla entre professionnels de l’école ordinaire et du secteur spécialisé;Belmont;Les Cahiers de l’Actif,2003

5. Théorie générale;Bidet,2000

Cited by 36 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Entre coupures et coutures, le jeu de frontières professionnelles dans l’éducation inclusive en France;Éducation et Sociétés;2024-07-03

2. Éducation et formation aux pratiques inclusives. Tensions entre reproduction et innovation;2024-07-01

3. Éditorial;La nouvelle revue - Éducation et société inclusives;2024-04-08

4. La fonction d’enseignant coordonnateur ULIS dans le second degré : une posture professionnelle de l’entre-deux dans le parcours de l’élève en situation de handicap;Phronesis;2024-01-25

5. Analyse de quelques dimensions de la professionnalisation et des épreuves subjectives vécues par la première génération d’enseignants référents (2006-2013);La nouvelle revue - Éducation et société inclusives;2023-12-07