Accessibilité, politiques inclusives et droit à l’éducation : considérations conceptuelles et méthodologiques-Reference-Cited by-同舟云学术

Accessibilité, politiques inclusives et droit à l’éducation : considérations conceptuelles et méthodologiques

Published:2015-01 Issue:1 Volume:9 Page:22-33
ISSN:1875-0672
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language:fr
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Author:

Ebersold Serge

Publisher

Elsevier BV

Subject

Psychiatry and Mental health,Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy,Orthopedics and Sports Medicine,Health (social science)

Reference81 articles.

1. Managing difference: inclusion, performance and power;Armstrong;Critical Quaterly,2002

2. Ethics, law and policy;Bickenbach,2012

3. Guide de l’éducation inclusive;Booth,2011

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5. Parental Involvement in Students’ Education during Middle School and High School;Catsambis,1997

Cited by 12 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. L'accessibilité numérique, une approche éthique en bibliothèque ? Une responsabilité à interroger : Enjeux, effets et intérêts pour les professionnels et les institutions.;Interfaces numériques;2024-05-30

2. Child functioning in inclusive preschools: Associations between self-regulation, engagement, prosociality, and hyperactivity;Journal of Applied Developmental Psychology;2023-05

3. Quelle identité pour l’école inclusive ? Quand le besoin éducatif particulier devient l’indicateur de la diversité;Éthique publique;2023-01-19

4. L’expérience étudiante en situation de handicap;Spirale - Revue de recherches en éducation;2022-01-24

5. Insertion professionnelle des jeunes adultes et prise en charge psychiatrique;Nouvelles pratiques sociales;2021-08-31