Étude et catégorisation de pratiques effectives entre professeurs et auxiliaires de vie scolaire (AVS) à l’école primaire-Reference-Cited by-同舟云学术

Étude et catégorisation de pratiques effectives entre professeurs et auxiliaires de vie scolaire (AVS) à l’école primaire

Published:2008-10 Issue:4 Volume:2 Page:337-358
ISSN:1875-0672
Container-title:Alter
language:fr
Short-container-title:Alter

Author:

Toullec-Théry Marie,Nédélec-Trohel Isabelle

Publisher

Elsevier BV

Subject

Psychiatry and Mental health,Public Health, Environmental and Occupational Health,Health Policy,Orthopedics and Sports Medicine,Health (social science)

Reference17 articles.

1. Intégration scolaire d’enfants handicapés à l’école maternelle : partenariat entre enseignants de l’école ordinaire et professionnels spécialisés;Belmont;Revue française de pédagogie,1997

2. Accompagnement et intégration scolaire. Politiques, pratiques et acteurs;Belmont;Contraste,2006

3. La théorie des situations didactiques;Brousseau,1998

4. Brousseau, G. (2003). Glossaire de quelques concepts de la théorie des situations didactiques en mathématiques. http://perso.wanadoo.fr/daest/guy-brousseau/textes/Glossaire_Brousseau.pdf.

5. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique;Chevallard;Recherches en Didactique des mathématiques,1992

Cited by 11 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Inclusive Education: Exploring Parental Aspirations for Children with Down Syndrome in Regular Schools;The Open Psychology Journal;2024-09-13

2. École inclusive et personnes accompagnantes des élèves en situation de handicap : état des lieux de la recherche;Empan;2023-12-14

3. The Reconfiguration of the Teaching Profession within the Dynamics of Accessibility;Accessibility or Reinventing Education;2021-04-20

4. Help Between Students with Disabilities and Teachers;Support in Education;2020-10-16

5. Bibliographie;Parcours d’inclusion en maternelle;2017-01-02