Organización y métodos didácticos de una asignatura que integra asignaturas y competencias transversales en el Grado en Medicina. Experiencia con «Talleres integrados II» de la Universidad Miguel Hernández de Elche

Author:

Ramos-Rincón José M.,Quereda-Seguí Francisco,Diez-Miralles Manuel,Hernández-Aguado Idelfonso,Rodríguez-Díaz Juan C.,Betlloch-Mas M. Isabel,Horga-de la Parte José F.,Fernández-Sánchez F. Javier

Publisher

Elsevier BV

Subject

Education,General Medicine

Reference19 articles.

1. Assessment in medical education;Epstein;N Engl J Med.,2007

2. Defining and assessing professional competence;Epstein;JAMA.,2002

3. Latin American perspectives on person-centered medicine;Perales;Rev Peru Med Exp Salud Publica.,2016

4. Training doctors for the future: A review 10 years later;Cardellach;Med Clin (Barc).,2016

5. Grado en medicina por la Universidad Miguel Hernández de Elche [consultado 18 Ago 2017]. Disponible en: https://sede.educacion.gob.es/cid/76095266350632237802642.pdf

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