1. What role have former ETA terrorists played in counterterrorism and counterradicalization initiatives in Spain;Alonso;Stud. Confl. Terror.,2016
2. Ankele, M., 2021. Qualitätsstandards des Vereins Projekt 21 II e.V. zur Arbeit mit Aus-gestiegenen als Referenten. 〈https://projekt21ii.de/qualitatsstandards-des-vereins-projekt-21-ii-e-v-zur-arbeit-mit-ausgestiegenen-als-referenten/〉 (accessed 01/03/2022).
3. The power of storytelling as a teaching tool;Barbour,2015
4. Beelmann, A., 2017. Grundlagen einer entwicklungsorientierten Prävention des Rechtsextremismus: Gutachten im Rahmen des Wissenschafts-Praxis-Dialogs zwischen dem Landespräventionsrat Niedersachsen und der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena.
5. Bertram, C., 2017. Geschichtsunterricht erforschen. Vol. 6: Zeitzeugen im Geschichtsun- terricht. Chance oder Risiko für historisches Lernen? Eine randomisierte Interventionsstudie. Wochenschau, Schwalbach/Ts.