1. D2–Une réforme de la formation au service du développement des compétences implique l’évolution des pratiques pédagogiques;Michon;Kinésithér Rev,2016
2. Pourquoi la nouvelle formation initiale des kinésithérapeutes est une formation « à et par la recherche » multi-référentielle (qualitative et quantitative), indispensable pour une professionnalisation de qualité et pour une approche globale des patients ?;Gatto;Kinesither Rev,2016
3. Prévalence des pathologies rencontrées en kinésithérapie libérale : un outil pour repenser l’enseignement en kinésithérapie ?;Panchout;Kinesither Rev,2017
4. Modélisation complexe de la maquette de formation de masseur-kinésithérapeute: un outil de compréhension et de support à l’organisation pédagogique universitaire de la formation en masso-kinésithérapie;Panchout;Kinesither Rev,2019
5. Décret no 20μ20-553 du 11 mai 2020 relatif à l’expérimentation des modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé, la mise en place d’enseignements communs et l’accès à la formation par la recherche.