1. Bastuji J, «Pourquoi des exercices de grammaire», núm. 33, Language Française, París (febrero 1977)
2. Charolles, M. (1978): «Introduction aux problemes de la cohérence des textes. (Approche théorique et étude des pratiques pédagogiques)», Langue Française, núm. 38, París, feb. 1978
3. Análisis del discurso;Lozano,1982
4. Mouvements Pédagogiques: «Imparare a leggere. Un documento dalla Francia», Cooperazione Educativa, núm. 8-9, Roma, ago-set. 1985