1. Assessing teaching presence in a computer conferencing context;Anderson;Journal of Asynchronous Learning Networks,2001
2. Research focus and methodological choices in studies into students’ experiences of blended learning in higher education;Bliuc;Internet and HigherEducation,2007
3. Borgobello, Ana, y Peralta, Nadia. (2007). Interacción docentes-alumnos en aulas universitarias. Análisis de casos. En M.C. Richaud y M.S. Ison, Avances en investigación en Ciencias del Comportamiento en Argentina (tomo i, pp. 537-559). Mendoza: Editorial de la Universidad del Aconcagua.
4. El estilo docente universitario en relación al tipo de clase y a la disciplina enseñada;Borgobello;Liberabit Revista de Psicología,2010
5. Characterizing papers about ‘blended learning’: An unconsolidated field?;Borgobello;Revista irice,2014