Mimarlıkta Yapı Dersleri Müfredatı Dijital Dönüşüm Modeli

Abstract

Mimarlık-inşaat sektörü, Endüstri 4.0 ve güncel teknolojilerin etkisiyle özellikle son on yıldır büyük bir dönüşüm yaşamaktadır. Bu gelişmelerin devamında İnşaat 4.0 kavramı oluşmuş olup, sektörü yönlendirici bir konumdadır. Güncel araştırmalar, mimarlık-inşaat sektöründe dijital teknolojilerinin giderek daha etkin bir rolü olacağını göstermektedir. Sektörün profesyonellerden beklentisi de bu dijital dönüşüme uygun yetkinlik, bilgi ve becerilere sahip olmasıdır. Bu bağlamda, mimarlık eğitimi de güncel dijitalleşme gereklerine cevap vermesi beklenmektedir. Bu çalışma kapsamında, yapı derslerinde sanal gerçeklik, arttırılmış gerçeklik ve yapı bilgi modelleme uygulamaları kullanılarak dijital dönüşüm modeli hazırlanmıştır. Bu model, sadece bir yazılımın kullanılması ve bir dersin planlanmasından ziyade yapı müfredatının bütüncül bir şekilde dijital dönüşüm sürecinde yeniden ele alınmasını ifade etmektedir. Bu bağlamda, Yapı Teknolojileri, Yapı Uygulama Projesi ve Yapım Yönetimi ve Ekonomisi derslerinin müfredatına uygulanabilen Yapı Bilgi Modelleme (YBM) tabanlı Sanal Gerçeklik (SG) – Arttırılmış Gerçeklik (AG) teknolojileri kullanan bir dijital model oluşturulmuş ve 2020-2021 ve 2021-2022 akademik yıllarında uygulanmıştır. Birbirini takip eden yapı grubu derslerinin bütüncül bir dijitalleşme yaklaşımı yapı tasarımı ve uygulama kararları ile maliyet-süre bağının kurulması hedeflenmiştir. Öğrencilerin etkileşim ve deneyim seviyesini arttırmak üzere YBM’nin SG-AG ile entegrasyonuna dayalı bir öğrenme ortamı modeline odaklanılmıştır. Bu model, yapı derslerindeki yapı elemanı tasarlama ve detay kavramadaki zorlukların aşılmasını amaçlayarak, öğrencilere daha etkin öğrenme ortamı sağlamıştır.