1. 李予同(2021). 高中生自闭特质与其学校适应的关系. 硕士学位论文, 长春: 东北师范大学.
2. 廖海萍(2019). 评价恐惧对创造力的影响——表达性写作的干预作用. 硕士学位论文, 重庆: 西南大学.
3. 林小琴(2016). 评价恐惧量表修订. 心理技术与应用, 4(2), 110-115.
4. 罗光彩(2019). 初中生自尊、评价恐惧与考试焦虑的关系研究. 硕士学位论文, 贵阳: 贵州师范大学.
5. 乔筱倩(2020). 社交焦虑者正性评价恐惧的认知偏向. 硕士学位论文, 乌鲁木齐: 新疆师范大学.