Abstract
El presente artículo científico inicia con el planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cuáles son los factores personales y sociales que contribuyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas en la Universidad Mayor de San Simón en la gestión 2022? El objetivo general fue: determinar los factores personales y sociales que contribuyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.
Entre los materiales y métodos se tiene que el estudio se desarrolló considerando el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue el explicativo. Se empleo un diseño no experimental de corte transversal, los métodos de investigación utilizados fueron la inducción, deducción, análisis y síntesis. La técnica de investigación fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Se estableció la población de estudio y el procedimiento de muestreo no probabilístico.
Los resultados del análisis factorial confirmatorio en su evaluación global reportan índices de ajuste que cumplen con los parámetros de estandarización: Índice de Ajuste Comparativo (CFI) = 0,933, Error cuadrático medio de aproximación (RMSEA) = 0,043, Raíz estandarizada residual cuadrada media (SRMR) = 0,066. Los significados más relevantes fueron expuestos en la discusión y las conclusiones.
Fecha de recepción: 04/12/2024.
Fecha de evaluación: 15/04/2024.
Fecha de aprobación: 17/05/2024.
Publisher
Universidad Privada Abierta Latinoamericana
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