1. 1）池田仁人，戸北凱惟：「小学生の理科的学習への取り組みの変容―生活科と理科の比較から―」，日本理科教育学会北陸支部大会（信州大学），2001
2. 2）Harlan, J.D., Rivkin, M.S.: Science Experiences for the Early Childhood Years: An Integrated Affective Approach, 2004
3. 3）三崎 隆，戸北凱惟：「地層観察への場独立型―場依存型の影響」，地学教育，Vol. 43, No. 1, pp. 9–12, 1990
4. 4）三崎 隆，西川 純：「観察・実験時に見られる生徒の役割分化と場依存型の認知型の同調行動に関する研究」，理科教育学研究，Vol. 45, No. 3, pp. 87–92, 2005
5. 5）西川 純，上田 穣，三崎 隆：「認知スタイルを利用したグループ観察による指導法の開発」，日本理科教育学会研究紀要，Vol. 38, No. 2, pp. 113–120, 1997