A Study on Teaching the Ability to Examine Validity in Elementary School Science

Author:

FURUISHI Takuya1,YAMANAKA Shingo2,KINOSHITA Hiroyoshi3

Affiliation:

1. Shinonome Elementary School Attached to Hiroshima University

2. Faculty of Education, Fukuyama City University

3. Graduate School of Human and Social Sciences, Hiroshima University

Publisher

Society of Japan Science Teaching

Subject

Pharmacology (medical)

Reference10 articles.

1. 福井智紀・岩本大樹(2016)「遺伝子組換え食品に関する意思決定と合意形成を取り入れた中学校理科教材の開発」『日本科学教育学会研究会研究報告』第30巻,第5号,19–24.

2. 古石卓也・山中真悟・木下博義(2021)「小学校理科における合意形成能力に関する基礎的研究―評価問題による実態調査を通して―」『理科教育学研究』第62巻,第2号,465–474.

3. 猪原建弘(2011)「はじめに」『合意形成学』勁草書房,ⅰ–ⅲ.

4. 木嶋恭一(1996)「ソフトシステムアプローチ:アコモデーションの探索支援」『交渉とアコモデーション』日科技連,58–59.

5. 木嶋恭一(2011)「合意形成のモデルと方法」『合意形成学』勁草書房,125–140.

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Research Trends in Argumentation Instruction in Science Education in Japan;Journal of Research in Science Education;2024-07-31

2. A Study on Teaching the Ability to Find Points of Agreement in Elementary School Science;Journal of Research in Science Education;2024-07-31

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