A Survey of Junior High School Students’ Perceptions of Evolution after Science Class, with a Focus on the Students’ Perceptions of the Shared Ancestry of Vertebrates-Reference-Cited by-同舟云学术

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A Survey of Junior High School Students’ Perceptions of Evolution after Science Class, with a Focus on the Students’ Perceptions of the Shared Ancestry of Vertebrates

Published:2022-07-31 Issue:1 Volume:63 Page:215-223
ISSN:1345-2614
Container-title:Journal of Research in Science Education
language:en
Short-container-title:Journal of Research in Science Education

Author:

YAMANOI Takahiro¹,OGAWA Hiroyasu²,KAWASHIMA Noriko³

Affiliation:

1. Faculty of Education, Bunkyo University

2. Faculty of Engineering, Musashino University

3. Bunkyo Dairoku Junior High School

Publisher

Society of Japan Science Teaching

Subject

Pharmacology (medical)

Link

https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjst/63/1/63_21065/_pdf

Reference26 articles.

1. 有馬朗人ほか62名（2016）『新版　理科の世界2』大日本図書

2. Baum, D. A., Smith, S. D., & Donovan, S. S. S. (2005). The tree-thinking challenge. Science, 310(5750), 979–980.

3. ダーウィン，C.（著），リーキー，R.（編）吉岡晶子（訳）（1997）『新版・図説　種の起源』東京書籍

4. 福井智紀（2000）「高校生の進化概念についての調査研究―生物Ⅱ「生物の進化」学習後の生徒の進化概念の実態―」『生物教育』第40巻，第3号，122–138.

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