Affiliation:
1. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ, ORMAN FAKÜLTESİ, ORMAN ENDÜSTRİSİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Abstract
Çalışmanın amacı: Ofis mobilyalarının çalışanların antropometrisine dayalı olarak tasarlanması, konforlarını, performanslarını ve ciddi durumlarda sağlıklarını etkilediği için çok önemlidir. Ayarlanabilen sandalyeler, tipik olarak kullanıcı popülasyonunun belirli bir yüzdesi için tasarlanır. Ancak bu tasarım yaklaşımı, bir sandalyenin birden fazla tasarım boyutuna sahip olması nedeniyle amaçlandığı gibi bir uygunluk seviyesi sağlamayabilir. Bu çalışmanın amacı, yüzdelik-temelli tasarım yaklaşımı ile kişi-temelli tasarım yaklaşımını uygunluk seviyelerine göre karşılaştırmaktır.
Materyal ve yöntem: 2012 ANSUR II veri tabanından 4.082 erkekten oluşan bir örneklem, iki tasarım yaklaşımını uygunluk seviyesine göre karşılaştırmak için kullanılmıştır. Nihai uygunluk seviyesinin istenen uygunluk seviyesinden farklı olup olmadığını araştırmak için ayarlanabilir bir ofis koltuğu tasarlanmıştır. Dört antropometrik ölçü kullanılarak, dört sandalye boyutu için alt ve üst sınırlar, kullanıcıların %95'ini kapsayacak şekilde hesaplanmıştır.
Temel sonuçlar: Toplam 728 deneğin antropometrik ölçüleri (%17.83), en az bir sandalye boyutu için eşleşmemiştir ve ayarlanabilir sandalyenin, amaçlandığı gibi %95 yerine kullanıcıların %82.17'sine uygun olduğu tespit edilmiştir. İki ilave sandalye boyutu (sırtlık yüksekliği ve genişliği) ise uygunluk seviyesini %77.36'ya düşürmüştür.
Araştırma vurguları: Tipik bir sandalye tasarımında on bir farklı sandalye boyutunun dikkate alındığı düşünüldüğünde, uygunluk seviyesinin daha da düşük olacağını varsaymak gerekir.
Reference43 articles.
1. Afzan, Z.Z., Hadi, S.A., Shamsul, B.T., Castellucci, H.I., Nada, I. & Rahmah, A.R.S. (2012). Mismatch between school furniture and anthropometric measures among primary school children in Mersing, Johor, Malaysia. 2012 Southeast Asian Network of Ergonomics Societies Conference (SEANES), 1-5. https://doi.org/10.1109/SEANES.2012.6299557
2. Agha, S.R. (2010). School furniture match to students’ anthropometry in the Gaza Strip. Ergonomics, 53(3), 344-354. https://doi.org/10.1080/00140130903398366
3. Baharampour, S., Nazari, J., Dianat, I. & Asgharijafarabadi, M. (2013). Student’s Body Dimensions in Relation to Classroom Furniture. Health Promotion Perspectives, 32, 165-174.
4. Branton, P. (1984). Backshapes of seated persons—How close can the interface be designed? Applied Ergonomics, 15(2), 105-107. https://doi.org/10.1016/0003-6870(84)90280-1
5. Castellucci, H.I., Arezes, P.M. & Viviani, C.A. (2010). Mismatch between classroom furniture and anthropometric measures in Chilean schools. Special Section - The First International Symposium on Visually Induced Motion Sickness, Fatigue, and Photosensitive Epileptic Seizures (VIMS2007), 41(4), 563-568. https://doi.org/10.1016/j.apergo.2009.12.001