Abstract
En el presente ensayo se aborda el desafío de decolonizar la educación universitaria, ya que el establecimiento universitario se encuentra inscrito en una geopolítica del conocimiento articulada como un aspecto del sistema mundo; colonizada por los sistemas científicos y el conocimiento experto; además, se trata las posibilidades de decolonizar la universidad a partir del giro decolonial como estrategia que apunta al cuestionamiento del profundo eurocentrismo que ha descalificado a los conocimientos de los sujetos coloniales. Esta estrategia pasa por evidenciar cómo este eurocentrismo es expresión de la colonialidad del saber
Publisher
Universidad Nacional de Juliaca