CTSA no ensino médio integrado como prática libertadora e construtura de cidadãos planetários-Reference-Cited by-同舟云学术

CTSA no ensino médio integrado como prática libertadora e construtura de cidadãos planetários

Published:2023-03-14 Issue:23 Volume:1 Page:e11832
ISSN:2447-1801
Container-title:Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
language:
Short-container-title:RBEPT

Author:

Araújo Áurea Sandra^ORCID,Stefanuto Vanderlei A.^ORCID,Soares Carvalho Diego^ORCID

Abstract

Através do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT), elaborou-se um estudo bibliográfico e documental sobre o enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). A pesquisa buscou destacar o nascimento da abordagem CTSA e sua convergência com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM) integrada à Educação Básica. Além de discutir a alfabetização científico-tecnológica com bases CTSA, já que a Ciência e a Tecnologia podem não só libertar o ser humano do trabalho duro, mas também, ser instrumentos ideológicos e de destruição de outros seres humanos e do Planeta. Evidenciou-se as contribuições do enfoque CTSA para a formação humana integral na EPTNM, pois o referido enfoque tem bases progressista e libertadora, por ter em sua essência a formação crítica e cidadã, formando seres de consciência planetária.

Publisher

Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Subject

General Medicine

Reference29 articles.

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