Abstract
Penelitian ini memaparkan tinjauan kritis mengenai Mobile Mathematics Learning berdasarkan analisis bibliografi atas 195 artikel yang dipublikasikan dalam jurnal internasional berdasarkan database scopus selama kurun waktu 1997– 2021. Tujuan penelitian ini untuk menjawab kekosongan dengan memberikan analisis bibliometrik ekstensif dari literatur yang berkaitan dengan istilah ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (1) Bagaimana artikel Mobile Mathematics Learning diklasifikasikan?, (2) Bagaimana trend penelitian Mobile Mathematics Learning? Topik penelitian apa yang menjadi subjek lebih banyak publikasi?, (3) Apa topik Mobile Mathematics Learning masa depan yang memberikan kesempatan untuk penelitian lebih lanjut?. Analisis bibliometrik menggunakan lima langkah meliputi mendefinisikan istilah pencarian yang sesuai, hasil pencarian awal, penyempurnaan hasil pencarian, penyusunan data statistika awal, dan analisis data. Hasil penelitian memperoleh 195 makalah dengan hasil awal sebanyak 1606 kutipan (66.92 kutipan / tahun dan 8.24 kutipan/makalah). Pemurnian hasil menyisakan 60 artikel (penurunan 69,2%); data mengenai kutipan juga berubah, dengan 566 kutipan (menurun 64,8%), 40.43 kutipan/tahun (menurun 39,6%), dan 9.43 kutipan/makalah (meningkat 14,4%). Temuan ini menunjukkan bahwa jurnal Q1 dan Q2 tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kutipan dibandingkan jurnal lainnya. Penelitian ini menunjukkan informasi untuk masa yang akan datang dalam bidang Mobile Mathematics Learning, serta merangkum dan mendukung temuan penting dari tinjauan tersebut.Secara keseluruhan, konsep Mobile Mathematics Learning masih perlu ditingkatkan dalam penelitian-penelitian yang akan datang. Penelitian selanjutnya dapat mengambil topik tentang context, effect, mobile device, development, STEM Education dan mobile technology
Publisher
Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)
Reference50 articles.
1. Al-Hunaiyyan, A., & Al-Hajri, R. (2018). Usage and Perceptions of Mobile Devices and Applications among HE Instructors. International Journal of Information and Education Technology, 8(11), 834–837. https://doi.org/10.18178/ijiet.2018.8.11.1149
2. Aripurnamayana, M. I. (2015). Rancangan dan Pembuatan Mobile Learning Berbasis Android (Studi Kasus : Pembelajaran Sejarah di SMP). Bio Educatio, 8(8).
3. Arnesen, K. (2013). Experiences with use of various pedagogical methods utilizing a student response system - Motivation and learning outcome. Electronic Journal of E-Learning, 11(3), 169–181. https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=84881640394&origin=inward
4. Arsyad, A. (2004). Azhar Arsyad, Media Pembelajaran,. In 2004.
5. Art., G. Y. (2017). Mobile Phone: Sejarah, Tuntutan Kebutuhan Komunikasi, Hingga Prestise. Alhadharah, 15(30), 1. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v15i30.1222
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献