1. Didaktické reflektívne komunity: paradigma vzájomnej pomoci vs. paradigma posudzujúceho hodnotenia v rozvoji kvality vzdelávania;Brestovanský;Pedagogika,2019
2. Brestovanský, M., Kotuľáková, K. (2020). Ako identifikovať problém praxe vo vyučovaní na našej škole. Trnava: Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity v Trnave.