Abstract
Trata-se de relato de experiência sobre proposta de ensino para atuação na Estratégia Saúde da Família desenvolvida por eixo específico de Programa de Residência Multiprofissional de um Hospital Público de Ensino do Triângulo Mineiro. Perfizeram 100 horas/aula, conceitualmente orientadas pelo Planejamento Estratégico Situacional em Saúde, distribuídas entre atividades de: concentração em sala, leitura crítica e elaboração de relatório técnico, dispersão junto à comunidade e equipes de saúde da família. Rotatividade médica, troca de servidores enfermeiros e micro áreas sem cobertura nas equipes foram principais aspectos identificados pelo diagnóstico situacional que geravam fragilidades na oferta de serviços e angústia entre trabalhadores. Residentes consideraram apresentarem elevada governabilidade para apoiar a reestruturação do processo de trabalho dessas equipes. Essa experiência local, apesar de específica sobre a constituição de um novo cenário de integração ensino-serviço, apresenta potencial incrementar produção científica sobre o tema e a formação interprofissional para atuação na Saúde da Família.
Publisher
Universidade Federal do Triangulo Minero
Cited by
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