Abstract
Introducción: existe poca evidencia sobre el desarrollo de la investigación científica universitaria en el área odontológica en el Perú. Objetivo: determinar la producción científica y la percepción sobre la investigación en estudiantes de Odontología y su relación con el sexo, universidad de procedencia y año de estudio. Métodos: estudio multicéntrico, descriptivo y transversal en una muestra no probabilística de estudiantes de pregrado de siete facultades de Odontología del Perú, a quienes se les entregó un cuestionario estructurado para registrar sus datos generales y su percepción sobre la investigación y la producción científica. Se aplicaron las pruebas chi cuadrado y exacta de Fisher para relacionar las variables de estudio. Resultados: participaron 468 estudiantes con una edad media de 21,7 años (± 3,5), de los cuales 313 (66,9 %) fueron mujeres. La mayoría calificó como regular sus conocimientos en las tres áreas de investigación evaluadas. Se encontró una mayor producción de monografías en los estudiantes de la Sierra (p < 0,001) y mayor producción de reportes clínicos y tesis (p < 0,001) en los estudiantes de quinto y sexto años de estudio. Solo 11 (2,4 %) estudiantes publicaron artículos científicos, la mayoría de las universidades de la costa (p = 0,027) y pertenecientes al quinto y sexto años de estudio (p = 0,003). Conclusiones: la producción científica de los estudiantes de Odontología fue baja. Se encontró relación entre algunas variables de percepción de la investigación con la universidad de procedencia. También hubo relación entre la publicación científica y la elaboración de algunos trabajos académicos con la universidad de procedencia y el año de estudio.
Reference34 articles.
1. (1) Ping W. Dental undergraduate students’ participation in research in China: Current state and directions. Eur J Dent Educ [Internet]. 2015;19(3):177–84. https://doi.org/10.1111/eje.12119
2. (2) Guven Y, Uysal O. The importance of student research projects in dental education. Eur J Dent Educ. 2011;15(2):90–7. https://doi.org/10.1111/j.1600-0579.2010.00645.x
3. (3) Rashid-Habib S, Saud-AlOtaibi S, Abdulrahman-Abdullatif F, Mohammed-AlAhmad I. Knowledge and attitude of undergraduate dental students towards research. J Ayub Med Coll Abbottabad [Internet]. 2018 [consultado 2022 Dic 1]; 30(3):443-448. Disponible en: https://jamc.ayubmed.edu.pk/jamc/index.php/jamc/article/view/2759/2002
4. (4) Kyaw-Soe H, Than NN, Lwin H, Nu-Htay M, Phyu KL, Abas AL. Knowledge, attitudes, and barriers toward research: The perspectives of undergraduate medical and dental students. J Educ Health Promot [Internet]. 2018;7(1):23. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_61_17
5. (5) Partido BB, Colón M. Motivations and Challenges Towards Research Activities Among Undergraduate Dental Hygiene Students. J Dent Hyg [Internet]. 2019 [consltado 2022 Dic 1]; 93(5):23–31. Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31628173/