Abstract
O objetivo principal deste artigo é apresentar os resultados obtidos na aplicação de procedimentos de treino baseados nas técnicas da Análise Comportamental Aplicada (ACA) a alunos na situação de insucesso escolar. Programas de treino anteriormente aplicados com sucesso a alunos do 1.º ao 3.º ano de escolaridade, foram aplicados nesta investigação a três alunos com problemas de insucesso escolar do 4.º ano de escolaridade.
Reference22 articles.
1. Bastos, A., Fernandes, G., & Passos, J. (2009). Analysis of school failure based on Portuguese micro data. Applied Economics Letters, 16(16), 1639-1643. http://dx.doi.org/10.1080/13504850701604094
2. Cort, K. (2008). Working with school failure. In H. Coleman & C. Yeh (Eds.). Handbook of School Counseling (pp. 635-650). Philadelphia: Taylor & Francis.
3. Galindo, E. (2015). O tratamento do insucesso escolar com técnicas da psicología: Manual prático. Lisboa: Livros Horizonte.
4. Grisay (2003). Repetir curso o adecuar el curriculum. In A. Marchesi & C. Gil (Coords.). El Fracaso Escolar: Una Perspectiva Internacional (pp. 101-127). Madrid: Alianza Editorial.
5. Greene, M., Pasnak, R., & Romero, S. (2009). A Time Lag Analysis of Temporal Relations Between Motivation, Academic Achievement, and Two Cognitive Abilities. Early Education and Development, 20(5), 799-825. http://dx.doi.org/10.1080/10409280802581177