Possibilidades para Educação Ambiental na perspectiva complexa presentes na BNC-Formação

Abstract

A Educação Ambiental é uma preocupação cada dia mais emergente na formação dos cidadãos para o mundo, papel esse exercido na sociedade pela escola, com contribuição fundamental dos professores, não somente de alguma área específica. O objetivo desse trabalho é analisar as possibilidades contidas na Resolução CNE/CP n.°2, de 20 de dezembro de 2019, que institui a Base Nacional Curricular para a formação de professores, para a formação de educadores ambientais na perspectiva da complexidade. Para tanto, foi feita uma revisão bibliográfica sobre as temáticas e uma análise documental do documento oficial, numa pesquisa de abordagem qualitativa. Os resultados indicam algumas possibilidades para esse cenário, principalmente no entendimento sobre algumas habilidades e competências que o documento atribui como basilares aos professores, contudo identificam no conteúdo desse dispositivo, mais do mesmo, sem muitas inovações e grosseiras contradições. Conclui-se que as mudanças que se almejam para a formação dos professores não se alicerçam nas prerrogativas desse documento, nem se pode esperar que nada do tipo surja das mesmas pessoas que estão por trás desse dispositivo.