SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ-Reference-Cited by-同舟云学术

SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN GENEL AĞ HABERLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Published:2023-10-20 Issue:88 Volume:22 Page:1408-1426
ISSN:1304-0278
Container-title:Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ÇAKMAK Zafer¹^ORCID,ASLAN Süleyman²^ORCID

Affiliation:

1. FIRAT ÜNİVERSİTESİ

2. Kayapınar Bilim ve Sanat Merkezi

Abstract

Sosyal bilgiler dersi konularının aktarımı esnasında genel ağ haberlerinin kullanımının önemli bir amacı da, güncel bilgiler yoluyla ders içeriği somutlaştırmaya yardımcı olmaktır. Genel ağ haberlerinin ders kitaplarında kullanılması ders içeriğini ve müfredatını zenginleştirerek güncel olaylarla bağdaştırıp tamamlamakta, Sosyal Bilgiler ders kitaplarının kapsamında mevcut olan kavram ve genellemeleri öğrencilerin öğrenebileceği canlı ve güncel materyaller haline getirmektedir. Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan genel ağ haberlerinin kapsama, yeterliliğe ve yararlarına ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesidir. Öğretmenlerin görüşlerini elde etmek için nitel araştırma yaklaşımı kullanılmış ve veriler araştırmacılar tarafından oluşturulmuş beş sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırma, Diyarbakır ilinde çalışan 20 Sosyal Bilgiler öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veri analiz tekniği olarak betimsel analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin ders kitaplarında kullanılan Genel ağ haberlerinin dersin içeriği ile uyumlu, etkileyici ve yararlı oldukları konusunda görüş bildirmişlerdir. Ayrıca Genel ağ haberlerinin akademik başarıyı artırıcı ve kazanımları destekleyici yönü vurgulanmıştır. Bununla birlikte genel ağ haberlerinin daha fazla kullanılması gerektiği belirtilmiş olup kullanılan genel ağ haberlerinin yurt içi olduğu kadar yurt dışı haberlerle desteklenmesi görüşü ön plana çıkmıştır. Ayrıca öğretmenlerin ders kitaplarına konulan genel ağ haberlerinin güncel olması ve görsellerle desteklenmesi konusunda görüşlerini belirtmişlerdir.

Publisher

Electronic Journal of Social Sciences

Subject

General Medicine

Reference44 articles.

1. Akdaş, H. B. (2013). Sosyal bilgiler dersinde güncel olaylardan yararlanmanın öğrencilerin karar verme becerilerine etkisi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Ankara.

2. Akengin, H. & İbrahimoğlu, Z. (2010). Sosyal bilgiler dersinde karikatür kullanımının öğrencilerin akademik başarısına ve derse ilişkin görüşlerine etkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (2), 1–20.

3. Akkan, M. & Akhan, N. E. (2020). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının güncel olayları argümantasyon tekniği ile değerlendirmeleri. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 8 (21), 118 – 139.

4. Anderman, E. M. & Johnston, J. (1994). Motivational influences on adolescents’ current events knowledge. Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Research on Adolescence (San Diego, CA, Şubat 1994).

5. Batti, Ö. (2016). Güncel olayların sosyal bilgiler dersinde kullanımının öğrencilerin akademik başarı ve barış değer düzeylerinin gelişimine etkisi. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: İstanbul.