Abstract
Bu çalışmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin kişilik özellikleri ile psikolojik sağlamlık ve bilişsel esneklikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Türkiye’de farklı üniversitelerde lisans eğitimine devam eden 395 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Katılımcıların %71.14’ü (n=281) kadın, %28.85’i (n=114) erkeklerden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Beş Faktör Kişilik Ölçeği, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, ve Bilişsel Esneklik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde t testi, Pearson korelasyon analizi, çoklu regresyon analizi ve hiyerarşik regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, erkeklerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin kadınlara göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Pearson Korelasyon Analizi sonuçlarına göre; kişilik özelliklerinden dışadönüklük, öz denetimlilik ve deneyime açıklık ile bilişsel esneklik arasında pozitif yönde; kişilik özelliklerinden dışadönüklük, deneyime açıklık, öz denetimlilik ile psikolojik sağlamlık arasında pozitif yönde ve anlamlı ilişkilerin olduğu tespit edilmiştir. Beş faktör kişilik özelliklerinden dışadönüklük, deneyime açıklık ve özdenetimlilik faktörlerinin bilişsel esnekliği; dışadönüklük, özdenetimlilik ve nörotiklik faktörlerinin ise psikolojik sağlamlığı anlamlı olarak yordadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular ilgili alanyazın çerçevesinde tartışılmış ve yorumlanmıştır.
Publisher
Electronic Journal of Social Sciences
Reference66 articles.
1. Allport, G. W. (1961). Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart & Winston.
2. Altunkol, F. (2011). Üniversite öğrencilerinin bilişsel esneklikleri ile algılanan stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
3. Bahadır, E. (2009). Sağlıkla ilgili fakültelerde eğitime başlayan öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeyleri (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe Üniversite, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
4. Beardslee WR, Podorefsky MA (1998) Resilient Adolescents Whose Parents Have Serious Affective and Other Psychiatric Disorders: Importance of Selfunderstanding and Relationships. Am J Psychiatry, 145:63-69. https://doi.org/10.1176/ajp.145.1.63
5. Beck, A.T. (1976). Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: International Universities Pres.