Pengembangan Modul Pendidikan Kepramukaan Berbasis Kearifan Lokal-Reference-Cited by-同舟云学术

Pengembangan Modul Pendidikan Kepramukaan Berbasis Kearifan Lokal

Published:2023-05-31 Issue:2 Volume:12 Page:87-102
ISSN:2745-4312
Container-title:Didaktika: Jurnal Kependidikan
language:
Short-container-title:didaktika.j.kep

Author:

Nursyamsi Nursyamsi,Alawiah Iim Rifki

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan modul, mengetahui desain modul pendidikan kepramukaan berbasis pembelajaran kearifan lokal yang valid, praktis dan menarik, mengetahui validitas ahli modul pendidikan kepramukaan berbasis pembelajaran kearifan lokal. Penelitian pengembangan modul pendidikan berbasis kearifan lokal memiliki tujuan untuk mengetahui kebutuhan modul, Desain serta kevalidan dari modul kepramukaan berbasis kearifan lokal. penelitian ini menggunakan metode penelitian research & development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan ini merupakan model four-D namun dalam penelitian ini hanya melakukan tahapan 3D yaitu pendefinisan (define), perancangan (design), pengembangan (develop). Subjek penelitian merupakan peserta didik yang aktif mengikuti pramuka berjumlah 16 orang. sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, tes, dokumentasi, kuesioner dan wawancara. Berdasarkan analisis kebutuhan menunjukkan bahwa dalam materi kepramukaan membutuhkan sebuah modul pendidikan kepramukaan yang berbasis kearifan lokal. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji kevalidan produk menggunakan rumus yang dikemukakan oleh riduwan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul pendidikan kepramukaan berbasis kearifan lokal yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan sangat valid oleh ketiga validator dengan hasil rekapitulas 76%.

Publisher

South Sulawesi Education Development

Reference21 articles.

1. Adipta, H., M. Maryaeni, and M. Hasanah. 2016. “Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sumber Bacaan Siswa SD.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (5): 989–92. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6337.

2. Arumdyahsari, S., W. Hs, and G. Susanto. 2016. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Tingkat Madya.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (5): 828–34. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6263.

3. Asriati, Nuraini. 2012. “Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah.” Jurnal Pedidikan Sosiologi dan Humaniora 3 (2): 106–19.

4. Dewi, Komala. 2018. “Pengembangan Modul Biologi Berbasis Kearifan Lokal Lampung Barat pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di tingkat SMA/MA.”

5. Diana, Nirva. 2012. “Lokal Lampung ( Analisis Eksploratif Mencari Basis Filosofis )” XII: 183–208.