Author:
Sujarwo ,Lismadiana ,Nur Indah Pangastuti
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya pendidikan karakter yang dilaksanakan dalam pembelajaran di SMA, maraknya hal-hal negatif yang terjadi dikalangan remaja atau anak SMA, misalnya saja adanya geng-geng disekolah dan maraknya klitih yang terjadi karena salah satu hal. diantaranya nilai karakter yang rendah. Upaya pemerintah dengan proyek profil siswa Panasila di sekolah tidak akan maksimal jika guru hanya mengajarkan materi saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan edukasi dengan contoh nyata “kunjungan ahli” dari narasumber dalam hal ini dosen yang telah berpengalaman dan juga ahli dalam bidang pengembangan karakter melalui aktivitas fisik dan psikis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana narasumber nantinya akan mengajar atau memberikan materi dalam proyek pembelajaran profil siswa Pancasila. Selama kurang lebih satu semester, dosen sebagai narasumber akan memberikan edukasi kepada mahasiswa tentang implementasi nilai-nilai karakter khususnya gotong royong dalam proyek profil mahasiswa Pancasila. implementasi nilai-nilai karakter pada proyek siswa Pancasila dimensi gotong royong dengan kunjungan ahli bagi siswa tahap e (16 - 18 tahun) dengan kegiatan kunjungan ahli dengan materi manajemen diri, ketangguhan mental atau psikologi, senam kebugaran dan outbound, dapat meningkatkan manajemen, komunikasi, kebugaran, kerja sama tim, dan ketangguhan mental.
Publisher
South Sulawesi Education Development
Reference35 articles.
1. Jamaludin; Alanur, S. S. N; Amus, S; & Hasdin. (2022). Penerapan nilai profil pelajar pancasila melalui kegiatan kampus mengajar di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. Vol. 8 No. 3. DOI: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2553.
2. Ferris, K. A; Ettekal, A. V; Agans, J. P; & Burkhard, B.M. (2015). Character Through Youth Sport: High School Coaches’ Perspectives about a Character-based Education Program. Journal of Youth Development. Volume 10, Number 3.
3. Kahfi, A. (2021). Implementasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap karakter siswa di sekolah. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar. E-ISSN: 2686-598X-PISSN: 2598-7488.
4. Ntimuk, P; Hadi, M. Y; Arifin, M. (2022). Analisis kebijakan profil pelajar pancasila dalam dunia pendidikan. Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Dasar (DIKDAS).
5. Irawati, D; Iqbal, A. M; Hasanah, A; & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Jurnal Edumaspul, 6 (1), page 1224-1238 . ISSN 2548-8201 (Print) | 2580-0469) (Online).