Affiliation:
1. Secretaria Municipal de Educação de Santa Bárbara d’ Oeste – SP
2. FE-UNICAMP
Abstract
O presente texto apresenta o recorte de uma pesquisa mais ampla, que busca compreender práticas de leitura de literatura realizadas no contexto escolar e também apontar possibilidades para um trabalho com literatura na escola com foco na experiência pessoal da criança com o texto literário. Neste texto, temos como objetivo apresentar as contribuições da perspectiva didática proposta por autores franceses, como Rouxel (2012, 2013), e nomeada como Leitura Subjetiva.
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