1. Ahi, B., Cingi, M. A., & Kıldan, A. O. (2016). 48-60 aylık çocukların öğretmen kavramına yönelik algılarının çizimler aracılığıyla incelenmesi. İlköğretim Online, 15(1), 77-90. https://doi.org/10.17051/io.2016.97994
2. Ahonen, P., Jeronen, E., & Korkeamäki, R. L. (2018). What do the drawings tell us? Bhutanese secondary school students’ perceptions about gross national happiness and sustainable development. International Journal of Enviromental & Science Education, 13(9), 703-718. https://www.researchgate.net/publication/328744170
3. Akbulut, M. G., & Saban, A. (2012). İlköğretim öğrencilerinin şiddetle ilgili algılarının çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmesi. Turkish Journal of Education, 1(1), 21-37. https://doi.org/10.19128/turje.181040
4. Akengin, H., & Demirsoy, M. (2011). Dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine ilişkin görüşleri. M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 33, 5-23. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1705
5. Akerson, A. (2017). Preservice teachers’ perceptions of mathematics through drawings. Kentucky Journal of Excellence in College Teaching and Learning, 14(3), 38-53. https://encompass.eku.edu/kjectl/vol14/iss/3