A importância do conselho escolar e da participação social para o processo de democratização da gestão escolar: análise a partir rede municipal de Capitão de Campos/PI

Abstract

O presente artigo investiga a importância da participação social via Conselho Escolar para o processo de democratização da gestão escolar tendo como objetivo analisar, a partir da atuação do colegiado escolar de duas escolas de ensino fundamental da rede municipal de Capitão de Campos/PI, como o princípio da participação social pode contribuir para o processo de democratização da gestão escolar. A pesquisa parte da perspectiva de uma abordagem qualitativa e foi desenvolvida através de uma pesquisa de campo. Precedente a estas etapas, investigamos através de referencial teórico, o conceito e o papel do Conselho Escolar. A partir das análises das falas dos sujeitos, identificou-se que os Conselhos Escolares ainda representam com fragilidade, os interesses da comunidade no espaço escolar, entre os principais motivos, encontrou-se a falta de conhecimento, e principalmente tempo para que os sujeitos possam se envolver nas questões da escola. Destaca-se que a participação social contribui para democratização da gestão escolar, à medida que os interesses coletivos no interior da escola, fortalecendo processo de ensino e aprendizagem, e ampliando a compreensão dos sujeitos educativos.