Interfaces da educação em saúde e a diversidade de gênero: uma revisão integrativa

Abstract

As discussões sobre a diversidade de gênero são fundamentais para mudar o contexto de estigmatização a que as pessoas que não se enquadram nas normas dicotomias de gênero estão sujeitas. Nessa perspectiva, a educação em saúde desponta como uma potente possibilidade de transformação da realidade. Assim, objetivou-se discutir as interfaces e as possibilidades de trabalhar com a diversidade de gênero a partir da perspectiva da educação em saúde. Para isso realizou-se uma revisão integrativa de literatura, com buscas nas bases de dados Lilacs, Medline, Scopus e WoS, sendo incluídos 9 estudos após os passos do Prisma. Os estudos incluídos referem-se aos contextos de cuidados de saúde e educacionais e apenas um estudo utilizou o termo ‘educação em saúde’. Apontou-se a importância de promover ações de educação em saúde para a discussão sobre a diversidade de gênero, de modo que produza novos sentidos de existência, a naturalização das diferenças e a diminuição da estigmatização.