A construção da educação especial e inclusiva no Brasil

Abstract

O tema da pesquisa é a educação especial e a educação inclusiva. Para atingir tal objetivo, foi necessário mapear a construção da educação especial e da educação inclusiva no Brasil. Verifica-se a utilização da unificação dos conceitos quando, na verdade, são duas vertentes diferentes, mas que trabalham em conjunto: a educação inclusiva busca integrar alunos com necessidades especiais em escolas regulares, promovendo sua participação no ambiente escolar comum. Em contraste, a educação especial é uma modalidade específica que oferece suporte especializado para atender às necessidades desses alunos. Diante disso, o artigo destaca, inicialmente, a história das pessoas com deficiência no Brasil para, em seguida, tratar da educação inclusiva e da educação especializada. Ao final foi observada a importância da colaboração entre diferentes profissionais da educação. Mas, para isso, professores e escolas precisam estar em sintonia de objetivos e deveres e a formação para a docência também precisa ser considerada, para que se construa um diálogo em torno do tema.