Interface saúde: a escola na retomada pós-pandemia e a capacitação de profissionais da rede pública

Abstract

As escolas estão em uma posição estratégica para detectar e agir em problemas do neurodesenvolvimento e demais questões da saúde infanto-juvenil, ferramenta particularmente importante no momento pós-pandemia. O trabalho objetiva elaborar conteúdos e oferecer capacitação remota aos professores da rede municipal, com enfoque nos profissionais das cidades do interior do Estado. A formação teórico-prática é disponibilizada em tópicos envolvendo a interface saúde e educação, possibilitando diagnóstico precoce de condições potencialmente danosas, tais como questões neuropsiquiátricas, problemas de saúde global como a obesidade infantil e indicadores de risco social que geram impactos para a relação ensino-aprendizado. Entende-se que essa estratégia, que reconhece a interface da educação com a saúde, fortalece o sistema educacional por ressignificar o ambiente institucional de seus atores. Essa premissa encerra a possibilidade de acatar as diferentes dimensões do processo de aprendizado à medida que admite que a saúde, no seu sentido amplo, é um determinante para o sucesso escolar. A nossa equipe transdisciplinar envolve pesquisadores e profissionais médicos de diversas especialidades, enfermeiros, assistentes sociais, educadores físicos e pedagogos. Além disso, conta com a participação dos professores e estudantes dessas escolas interagindo com os estudantes e docentes da Universidade. Dessa forma, o resultado desse projeto permite a melhoria da qualidade do ensino e o melhor aproveitamento e inclusão dos estudantes da rede pública, ajudando na promoção do entrosamento, principalmente das secretarias de educação e de saúde.