Estudo digital: a utilização de ferramentas digitais para o suporte no estudo de alunos de medicina - uma revisão de literatura

Abstract

Considerando que a utilização de ferramentas digitais no ensino médico por acadêmicos de medicina está em plena ascensão atualmente, fez-se necessária uma busca a respeito de quais são as tecnologias mais utilizadas pelos estudantes, além de uma análise minuciosa acerca do que já se sabe sobre os impactos dessas ferramentas na formação de médicos. Foi realizada uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL), a qual é uma metodologia que proporciona a síntese do conhecimento e a incorporação da aplicabilidade de resultados de estudos significativos para a prática. Foram selecionados 26 artigos na íntegra após buscas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Cochrane Library, PubMed, Scopus e Web of Science; destacando-se que os trabalhos foram publicados em nove países diferentes, nos seguintes idiomas: inglês, espanhol e português. Os resultados encontrados apontaram os tipos de tecnologias digitais mais utilizados pelos alunos, além das avaliações de melhora ou não no desempenho acadêmico dos estudantes. A discussão do estudo fez um balanço sobre os benefícios e as dificuldades relacionadas ao uso de plataformas digitais para o ensino médico, tais como podcasts, aplicativos interativos, redes sociais e outras ferramentas da web. Concluiu-se que existe uma ampla utilização de tecnologias digitais para o suporte no estudo de alunos de medicina. Dentre os benefícios do uso dessas plataformas destacam-se: a flexibilidade, a dinamicidade e a variedade de conteúdos disponíveis. Quanto aos impasses, destacam-se: problemas de conexão com a internet e com o uso de dispositivos eletrônicos, além da perda da interatividade com colegas e professores em sala de aula.