Influência das práticas de compartilhamento do conhecimento em uma organização escolar

Abstract

O clima organizacional é um elemento de fundamental importância na compreensão do comportamento e efetividade da organização e, em uma organização escolar, reflete com evidência a motivação dos profissionais e o esforço empregado para o desenvolvimento de suas atividades. O objetivo foi identificar quais as práticas de GC poderiam favorecer o compartilhamento do conhecimento a partir dos resultados do clima organizacional de uma organização escolar privada de educação básica, localizada na região Noroeste do Paraná. A metodologia adotada, foi de natureza aplicada, descritiva e exploratória, com abordagem quantitativa, com um estudo de caso único e a aplicação de um questionário fechado com o propósito de realizar um diagnóstico. Como resultados significativos desta pesquisa, convém afirmar que tanto o diagnóstico de compartilhamento do conhecimento quanto o impacto do clima organizacional para o compartilhamento do conhecimento na organização pesquisada apresentaram um nível médio. Diante disso, foram sugeridas práticas de GC para ampliar o compartilhamento do conhecimento a partir do resultado do impacto do clima organizacional. Entende-se que as práticas de GC poderão atenuar estas lacunas e, atuarem como facilitadoras para que o compartilhamento do conhecimento ocorra de forma satisfatória entre todos os membros da organização.