Validación de un instrumento de evaluación: cuestionario de actividad física infantil (QAFI)

Abstract

El objetivo de este estudio fue validar un cuestionario diseñado para cuantificar la actividad física en niños que asisten a los primeros años de la escuela. Participaron en el estudio 96 niños de edades comprendidas entre 7 y 12 años. El cuestionario se basaba en actividades físicas individuales, colectivas y deportivas en silla de ruedas, actividades domésticas y de ocio, calculadas a partir del gasto energético en unidades. Se utilizó como método de referencia la prueba de carrera de ida y vuelta de 20 metros. Para el análisis de validación se utilizó el coeficiente alfa de Cronbach, la prueba de Keiser-Meyer-Olkin y el análisis de esfericidad de Bartlett, realizándose rotación ortogonal utilizando el método Varimax para interpretar los resultados. El análisis de reproducibilidad involucró ANOVA para mediciones repetidas con Bonferroni post hoc, coeficiente de correlación intraclase y concordancia entre la puntuación total del cuestionario y el VO2máx utilizando el método de Bland-Altman. Los resultados indicaron una adecuación aceptable del muestreo (Keiser-Meyer-Olkin = 0,54) y significación en la prueba de esfericidad de Bartlett (χ2=103,44, p=0,002). La extracción de factores reveló cinco componentes principales, con una variación acumulada del 59,95%. Las mediciones de reproducibilidad mostraron una concordancia absoluta para varias actividades. Los valores en la prueba de Bland-Altman se mantuvieron dentro del rango de acuerdo (-184,17 a 1358,34), con una proporción equilibrada de valores por encima y por debajo de la media. Se concluye que el cuestionario presenta evidencias de validez y reproducibilidad para evaluar la actividad física de los niños. Se recomienda su uso en estudios epidemiológicos para evaluar la actividad física habitual en niños.