A importância do desenvolvimento motor nas séries iniciais da idade escolar: uma proposta de intervenção com esportes radicais adaptados

Abstract

Os componentes da motricidade humana, abrangendo a motricidade fina e global, equilíbrio, organização espacial e temporal, e lateralidade, foram fundamentais na formação das habilidades motoras das crianças. Essas competências desempenharam um papel crucial, principalmente durante a infância. No contexto educacional, especialmente no Ensino Fundamental, a escola se revelou um ambiente propício para o desenvolvimento de diversas aptidões, e entre elas, o desenvolvimento motor assumiu um lugar de destaque. A atividade motriz foi a linguagem pela qual as crianças interagiram com o mundo de maneira eficaz e concreta, permitindo-lhes compreender a si mesmas e o ambiente que as cercava. Este estudo teve como foco a investigação do desenvolvimento motor em crianças que estavam nos primeiros anos de escolarização, com o intuito de propor intervenções que pudessem enriquecer as aulas de Educação Física escolar. A abordagem escolhida concentrou-se em explorar os esportes radicais como conteúdo de ensino, reconhecendo seu potencial para engajar e motivar os alunos de maneira única. A metodologia empregada nesta pesquisa envolveu uma revisão bibliográfica e um estudo documental que se basearam em estudos publicados nos últimos 10 anos. Esses estudos foram criteriosamente selecionados a partir de fontes confiáveis, como o Google Acadêmico e a Scielo, sendo que a preferência foi dada a publicações em língua portuguesa. Essa abordagem buscou embasar a prática educacional em evidências recentes, ampliando o conhecimento e proporcionando intervenções mais eficazes para promover o desenvolvimento motor das crianças no ambiente escolar. Isso, por sua vez, contribuiu para um crescimento saudável e holístico dos alunos durante os anos iniciais de sua educação.