Formação de professores e trabalho docente: quem formamos? Por quê? Para quem? E para quê?

Abstract

O presente estudo evidencia os vários olhares lançados sobre a formação de professores e o trabalho docente emergidos dos pressupostos teórico-metodológicos na disciplina de Formação de Professores e Trabalho Docente, do Mestrado e Doutorado Profissional em Educação PPGEEProf/UNIR. Como metodologia, utilizou-se de narrativas das experiências adquiridas, sobrepondo a elas nossas observações diretas e indiretas.  Para iluminar nossas discussões, lançamos mão dos textos trabalhados na disciplina, sendo eles Coimbra (2020), Gatti (2017) e o Documentário Schooling the world/ Escolarizando o mundo: o último fardo do homem branco (2013). As narrativas que emergiram das discussões possibilitaram a compreensão de que o processo de formação docente é perene e contínuo, bem como a necessidade da conscientização sobre os projetos educacionais que se engendram a partir dos marcos legais.