Author:
Lima Rayner Max Fernandes,Nogueira Annyella Kássia,Silva Antônio Veimar da,D'Albuquerque Juliana Barboza,Sousa André Cristovão,Oliveira Nivaldo Pedro de,Amaral Lucimar Venancio,Freitas Massilon Fragoso de
Abstract
O artigo aborda a relevância da tutoria na Educação à Distância (EAD), destacando as concepções e desafios enfrentados pelos professores tutores nesse contexto. Explora-se a importância da tutoria como ferramenta essencial para o sucesso do aluno e a necessidade de compreender as complexidades desse papel. é investigar o impacto das diferentes concepções de tutoria e dos desafios específicos enfrentados pelos professores tutores na Educação à Distância (EAD) sobre a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Como metodologia, usou-se a revisão bibliográfica com uma abordagem qualitativa. Conclui-se que o Professor Tutor é de extrema importância para o ensino-aprendizagem dos alunos EAD.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Reference11 articles.
1. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. “Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância”. 2007.
2. BORGES, R. A. S.; MESQUITA, V. dos S.; MIRANDA, G. dos S. S. Interação entre alunos e professores em cursos técnicos a distância. Momento - Diálogos em Educação, v. 29, n. 2, 2020.
3. CAMACHO, A. C. L. F. et al. Tutoria em educação a distância em tempos de COVID-19: diretrizes relevantes. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento. v. 5, 2020. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3151. Acesso em: 19 jan. 2024.
4. CARMO, R. O. S; FRANCO, A. P. Da docência presencial à docência online:
5. aprendizagens de professores universitários na educação a distância. Educação em Revista, n.35, 2019.