Um mapeamento de ativos de ensino do CC-2020, RF-CC-2017 e swebok 3.0 referente à área de conhecimento de requisitos de software-Reference-Cited by-同舟云学术

Um mapeamento de ativos de ensino do CC-2020, RF-CC-2017 e swebok 3.0 referente à área de conhecimento de requisitos de software

Published:2024-04-12 Issue:4 Volume:16 Page:e3934
ISSN:1989-4155
Container-title:Cuadernos de Educación y Desarrollo
language:
Short-container-title:Cuad. Ed. Desar.

Author:

Santos Estêvão Damasceno,Oliveira Sandro Ronaldo Bezerra

Abstract

O ensino de tópicos de Engenharia de Software em cursos de nível superior de computação precisa constantemente estar alinhado às novas tecnologias e ferramentas que emergem a todo momento. A área de Requisitos de Software em especial possui um grande desafio, pois esta corresponde à fase inicial de qualquer desenvolvimento de software, tendo grande responsabilidade no sucesso ou no fracasso de um projeto de software, porém esta grande importância não reflete o que é observado nos currículos de cursos de Computação. Levando em consideração este contexto, o objetivo deste trabalho é desenvolver o mapeamento de ativos de ensino entre os currículos da ACM/IEEE, da SBC e do guia SWEBOK, com o foco voltado para a área de conhecimento de Requisitos de Software no curso de Engenharia de Software. Para isso, utilizou-se a metodologia de análise dos documentos de referência para o desenvolvimento do mapeamento, em conjunto com o processo de revisão por pares com o intuito de avaliar este mapeamento. Como resultados, destacam-se a correlação entre os ativos da CC-2020 e RF-CC-2017 em termos de competências e o mapeamento dos conteúdos entre os três padrões de referência relacionados à Requisitos de Software.

Publisher

South Florida Publishing LLC

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