Sexualidade na matriz curricular acadêmica: relatos de experiência como integrante de grupo de pesquisa e extensão em sexualidade durante acompanhamento na disciplina Projetos Integradores 7 do curso de Biologia Licenciatura

Author:

Silva Carmem Lúcia de Arroxelas,Ferreira Raíssa Matos,Oliveira Kellyson Bruno,Homero Mércia Thaisa Araújo Costa,Silva Fernanda de Souza,Santos Iasmim Isaíres Neri dos,Farias Elaine dos Santos,Castro Olagide Wagner de

Abstract

A Sexualidade é uma característica inerente de cada indivíduo, sendo moldada por influência da construção social e cultural. Sendo assim, toda complexidade da sexualidade é alterada com o passar dos anos de acordo com a moral estabelecida como errado e certo. Dado ao multiculturalismo presente na sociedade, é comum o aparecimento de preconceitos, tabus e, consequentemente, a falta de diálogo sobre a temática. A Universidade como instância social, responsável pela divulgação e acessibilidade do conhecimento, tem o papel de informar e discutir todas as variantes referentes aos conceitos sexuais, com a finalidade de multiplicar as informações e educar os jovens a vivenciarem a sexualidade como uma questão social, histórica e política e não apenas como uma necessidade instintiva e biológica. Este estudo é um relato de experiência de integrantes do Grupo de Pesquisa e Extensão, intitulado Sexualidade: Múltiplos Olhares cujo intuito é descrever a vivência como integrante de grupo durante as aulas acerca deste tema em turmas do ensino superior do curso de Biologia Licenciatura de uma Universidade Federal do Nordeste brasileiro. Foi observado que em cada turma a pluralidade e diversidade demonstrada pelos próprios alunos se fez presente e dificilmente será possível reduzir a sexualidade a um aspecto puramente biológico de forma que não considere, também, os aspectos históricos, sociais, culturais e comportamentais. Deste modo, foi importante discutir a temática sexualidade nas disciplinas de Biologia Licenciatura, pois prepara os futuros professores de Ciências e Biologia para prática docente que promova pensamento reflexivo, respeito a opiniões e estilos de vida adotados nas novas gerações de estudantes. Isso possibilita a criação de ambiente de ensino harmonioso, construtivo e educativo, estimulando os jovens a terem uma vivência saudável da sexualidade.

Publisher

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