Parámetros de referencia para la evaluación del nivel de actividad física en alumnos de primaria

Abstract

Crear valores de referencia para evaluar el nivel de Actividad Física (AF) de estudiantes de educación primaria. Metodología: el estudio se realizó en seis escuelas municipales de la ciudad de Anápolis-go, con edades comprendidas entre 7 y 14 años. En la investigación participaron 222 estudiantes de la red de escuelas públicas de educación básica, 1 y 2, 110 varones y 112 mujeres. Se utilizó un cuestionario para medir el nivel de actividad física de niños y adolescentes. Se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov y la prueba de Mann Whitney. Resultados: en cuanto a los puntajes brutos para la práctica de AF tuvieron un promedio de 383,61±228,75 y para los niños de 7 a 9 años fue de 416,25±262,49. Al comparar las variables del cuestionario separado, se encontró diferencia significativa entre los grupos en las variables deportes natación (p=0,021), baile (p=0,049), ciclismo (p=0,001) y actividades de ocio (p=0,001). Conclusión: Con la evaluación y análisis de los datos, los resultados de la investigación permitieron crear valores de referencia para clasificar el nivel de AF, teniendo en cuenta la escala Likert (físicamente inactivo, regularmente activo, activo y muy activo), así como valores de referencia en percentiles. Además, se presentó que los niños de 7 a 9 años participaron en mayor participación en actividades físicas en comparación con los niños de 10 a 14 años.