Prazer-sofrimento de estudantes do curso de engenharia elétrica de uma instituição federal de ensino superior

Abstract

O presente estudo visa ampliar o debate sobre a relação da universidade e o mundo do trabalho, partindo-se do pressuposto que os estudantes são de fato trabalhadores. Especificamente buscou-se caracterizar a organização do trabalho e identificar as principais fontes de prazer-sofrimento dos estudantes de Engenharia Elétrica de uma IFES. Participaram deste estudo 41 estudantes, a coleta dos dados se deu através da plataforma do Google Forms, cujos resultados foram ajustados para o Excel, no qual se fez as médias das respostas para o processo de análise descritivo. Dentre os principais resultados destacaram-se a autocobrança e o surgimento de sentimentos negativos. Conclui-se que houve uma predominância com relação ao sofrimento e sentimentos negativos e que estes não podem ser negligenciado pelo curso e pela instituição de ensino.