Професійне спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та їх професійне благополуччя

Abstract

У статті розкрито проблеми професійного спілкування в системі формування професійних компетентностей майбутніх фахівців-фізичних терапевтів та вектори їх професійного благополуччя. Показано, що компетентність завжди проявляється у діяльності, у єдності з цінностями майбутніх фізичних терапевтів, за умови глибокої особистісної зацікавленості у цьому виді діяльності. Ключові компетентності виявляються у здатності вирішувати професійні завдання з урахуванням використання інформації, комунікації, соціально-правових основ поведінки майбутніх фізичних терапевтів у суспільстві. Базові компетентності відбивають специфіку професійної медичної діяльності фізичних терапевтів. Спеціальні компетентності показують специфіку конкретної сфери професійної діяльності. Види компетентностей взаємоповʼязані, розвиваються одночасно і формують індивідуальний стиль діяльності фізичних терапевтів, створюючи стиль спілкування фахівця, забезпечуючи становлення професійної компетентності та професійне благополуччя загалом. Наголошується, що формування комунікативних навичок (уміння спілкуватися) є одним із основних показників професійної компетентності майбутніх фізичних терапевтів, забезпечуючи взаєморозуміння, довіру, ефективність у вирішенні поставлених завдань. Ключові слова: професійне спілкування, професійні компетентності, система формування професійних компетентностей, професійне благополуччя, майбутні фахівців-фізичні терапевти.