Author:
Хлєстова Світлана,Шевчук Тетяна,Васенко Тетяна,Спрут Ольга,Климчук Ірина
Abstract
В статті висвітлено проблеми професійного самовизначення, які набувають значної актуальності для сучасного студентства, оскільки необхідною умовою професійного розвитку є готовність до майбутньої професійної діяльності. Вільний вибір професії, самовизначення й самореалізації особистості в професійній діяльності набуває актуальний характер. Особливо це важливо, коли мова йде про лікарів психологів, що координують процес соціалізації суспільства та молоді, які знаходяться в складних життєвих обставинах. Визначено рівень обізнаності професійного самовизначення студентів першого курсу медико-психологічного факультету, які вже навчаються за своїм майбутнім психологічним фахом. Теоретично обґрунтовано значення застосовування інтерактивних технологій у виявленні рівня професійного самовизначення майбутніх лікарів психологів. Розроблено зміст диспуту та просвітницького тренінгу на профорієнтаційну тематику психологічного спрямування, впроваджено їх в навчально-виховну практику медичних закладів вищої освіти, які готують медичних психологів та розкрито значущість професійного самовизначення для ідеалу майбутніх лікарів психологів.
Publisher
Publishing House Young Scientist
Reference24 articles.
1. Chorna V.V., Makhniuk V.M., Gumeniuk N.I., Тomashevskyi A.V. Comparative analysis of morbidity indicators among the population of the Eu and Ukraine under conditions of stressed load of the anti-terrorist operations and psychoprophylactic measures. Georgian Medical News. 2020. Vol. 302, №5. Р. 147-154.
2. Музиченко, П.Ф., Біляков А. М., & Ergard N. М. (2018). Питання дискусії щодо регулятивних наслідків надання хірургічної допомоги відповідно до принципів нової медичної реформи. Клінічна хірургія, 85 (4), 49-51. doi: https://doi.org/10.26779/2522-1396.2018.04.49
3. Чорна В.В., Махнюк В.М., Хлєстова С.С., Гуменюк Н.І., Хлєстова І.В. Питання стигматизації психічно хворих з боку студентів медиків та медичного персоналу психіатричних закладів та заходи її мінімізації. Вісник Вінницького національного медичного університету. 2020. Т. 24, №2. С. 309-315. doi: https://doi.org/10.31393/reports-vnmedical-2020-24(2)-19
4. Дудікова Л.В. Тенденції формування етичної компетентності майбутніх лікарів у медичних університетах Європи та США. Порівняльно-професійна педагогіка. 2017; 7(4): 82-88. doi: https://doi.org/10.1515/rpp-2017-0054
5. Хлєстова С.С. (2014). Визначення готовності майбутніх лікарів до виконання свого професійного обов’язку під час навчання в університеті. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського : зб. наук. пр. ; [за ред. В. І. Шахова]. Випуск 41. Вінниця : Планер. C. 278-282. (Серія: Педагогіка і психологія).