ВОЛЬОВИЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ-СТОМАТОЛОГІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: РОЗВИТОК В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА

Abstract

Дослідження присвячено вольовим якостям (відображають вольовий компонент готовності здобувачів вищої медичної освіти до використання цифрових технологій у професійній діяльності) майбутніх лікарів-стоматологів у контексті їх навчання в закладах вищої медичної освіти в умовах сучасних викликів українського суспільства. Метою було з’ясувати динаміку рівнів вольових якостей майбутніх фахівців, котрі набувають інформаційно-технологічну компетентність, вивчаючи дисципліни «Медична інформатика» і «Інформаційні технології в стоматології» в час воєнної доби, а також дослідити, як вона розвивається в таких умовах. Анкета для опитування складалася з 20 запитань. Анкетне опитування охопило 98 майбутніх лікарів-стоматологів. Усі респонденти навчалися за спеціальністю 221 «Стоматологія» на стоматологічному факультеті Івано-Франківського національного медичного університету. Результати цього дослідження були оцінені за визначеним алгоритмом з використанням таких методів як аналіз, синтез, порівняння, конкретизація, систематизація, узагальнення, а також методів математичної статистики. Встановлено, що, формуючи інформаційно-технологічну компетентність в умовах сучасних викликів в Україні, майбутні фахівці набувають готовність до використання цифрових технологій у професійній діяльності в рамах її вольового компонента за позитивної динаміки рівнів вольових якостей. З’ясовано, що майбутні лікарі-стоматологи як суб’єкти професійної діяльності, котрі використовують цифрові технології в рамах ІТ-компетентності, в процесі навчання дисциплінам «Медична інформатика» і «Інформаційні технології в стоматології» в умовах повномасштабної війни змінили пріоритети вияву вольових якостей.