1. Alpaslan, S., ve Kutanis, R. (2007). Sanayi ve bilgi toplumu yönetim metaforlarının karşılaştırılması, Akademik İncelemeler Dergisi, 2(2), 49-71.
2. Amirali, M., & Halai, A. (2010). Teachers’ knowledge about the nature of mathematics: A survey of secondary school teachers in Karachi, Pakistan, Bulletin of Education and Research, 32(2), 45-61. Erişim adresi: https://ecommons.aku.edu/pakistan_ied_pdck/91
3. Baki, A. (2008). Kuramdan uygulamaya matematik eğitimi (Genişletilmiş 4. Baskı), Trabzon: Harf Eğitim Yayıncılık.
4. Baki, A., ve Bütüner, S.Ö. (2010). Matematiksel bilginin doğasına yönelik bir inanç ölçeği geliştirme çalışması, E-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences 5(4),1993-2005.
5. Baydar S. C. ve Bulut S., (2002). Öğretmenlerin matematiğin doğası ve öğretimi ile ilgili inançlarının matematik eğitimindeki önemi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23,62-6