Analisis Pengembangan Komunikasi, Persepsi, Bunyi, dan Irama (PKPBI) Anak Tunarungu dan Kebutuhan Media Pembelajarannya-Reference-Cited by-同舟云学术

Analisis Pengembangan Komunikasi, Persepsi, Bunyi, dan Irama (PKPBI) Anak Tunarungu dan Kebutuhan Media Pembelajarannya

Published:2023-11-01 Issue:5 Volume:7 Page:6141-6153
ISSN:2549-8959
Container-title:Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
language:
Short-container-title:J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Author:

Elyondri Nurfitri,Azizah Nur

Abstract

Dampak langsung bagi tunarungu mengalami hambatan komunikasi dan hambatan proses pembelajaran. Untuk melatih kemampuan komunikasi dan mendengar tunarungu, diperlukan latihan PKPBI. Kajian ini bermaksud guna menganalisa kebutuhan pengembangan media PKPBI dengan basis android bagi anak tunarungu yang menunjang pembelajaran di kelas. Penelitian dilaksanakan di SLB Cendana Duri dalam jangka waktu 6 minggu berturut-turut. Subjek penelitian seorang guru PKPBI dan 7 anak tunarungu SDLB. Penelitian menggunakan pengembangan model ADDIE, tahapan dipakai terbatas pada tahap analisis. Instrumen penelitian adalah pedoman observasi dan wawancara analisis kebutuhan anak tunarungu dan media. Teknik analisa data memakai model Miles dan Huberman, yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) anak mengalami gangguan pendengaran alhasil mengalami hambatan dalam berkomunikasi dan persepsi bunyi dan irama, 2) dibutuhkan media pembelajaran praktis, dan 3) peneliti bertujuan guna mengembangkan media pembelajaran berbasis android sesuai analisis kebutuhan.

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software

Link

https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/viewFile/4130/pdf

Reference25 articles.

1. Ardisal, A., & Damri, D. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Siswa Berkebutuhan Khusus Di Smk Negeri 4 Padang. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 105. https://doi.org/10.24036/pendidikan.v13i1.2216

2. Berliana, A. U., Mailizar, Faiza, & Leonard. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android melalui Model Pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan). Jidr, 2(2), 58-68. https://eduresearch.web.id/index.php/jidr/article/view/14

3. Cikarge, G. P., & Utami, P. (2018). Analisis Dan Desain Media Pembelajaran Praktik Teknik Digital Sesuai Rps. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 3(1), 92-105. https://doi.org/10.21831/elinvo.v3i1.20509

4. Fibrianti, D. W. I., & Wijiastuti, A. (2020). Pengembangan Media Pola Kalimat Sederhana Berbasis Android Pada Pembelajaran Sains Untuk Siswa Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/34746

5. Ganur, M. H., Bunga, B. N., & Kiling, I. Y. (2014). Pola Komunikasi Anak Usia Dini Tunarungu Bukan Bawaan. Jurnal Transformasi Edukasi, 3(2), 63-69.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Communication Development Practice of Sound and Rhythm Perception at SLB YRTRW Surakarta;Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region;2024-05-25